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    不得滥用行力，妨碍异地供货广发·体育进入本地市场，设置特定条件歧视中小广发·体育，限定或变相限定购买特定经营者提供的商品。四、优化选用管理在校服选用采购工作中，坚持“两个自愿”原则。学校遵循自愿开展原则，进行深入论证，加强信息公开，征询家长意见，做到公开、透明、规范操作。确定选用校服的学校须向属地教育**部门备案。学生和家长遵循自愿购买原则，各地各校不得以任何方式强制学生、家长购买校服。倡导探索学生校服循环使用模式，共同推动绿色发展。校服选用采购坚持“适宜、实用、够用”原则。学校合理确定校服种类、款式和套（件）数等，坚决化、化倾向。校服征订应当充分尊重学生及家长的意见，确保选择过程民主透明。校服款式一经选用，要保持相对稳定，减轻家长经济负担。鼓励有条件的学校积极构建具有学校特色的校服档案。五、加强采购管理校服采购原则上以每3年为一个时段进行采购，毕业年级不得组织采购校服。使用非财政性资金进行校服采购的，学校在校服采购工作中要征询家长意见，制定或完善采购操作程序，全程公开采购过程，做到公开透明、规范操作。 中小学校服登记管理软件，专注校服登记管理，让校服信息井井有条！江苏校服备案软件

    为学生购买校服提供便利；畅通校服意见反映渠道，及时核实处理师生和家长反映的问题。要建立校服评价反馈机制，定期开展校服满意度调查，调查结果应及时反馈给校服广发·体育，并作为今后采购的评价参考。校服采购签订合同购货期一般不得超过3年，合同到期，原则上要重新开展采购，不得自行续签合同。（四）落实保障措施。各地各校要结合实际加大校服保障力度，逐步使更多学生能够穿着校服，对家庭经济困难学生、烈士子女、孤儿、残疾儿童等，要采取多种措施无偿提供校服，减轻其家庭经济负担。条件成熟的地区，可通过财政采购的方式，为学生配发校服，并优先配发给农村地区中小学生。鼓励中标的校服生产广发·体育按一定比例向的贫困学生无偿提供校服，鼓励其他企事业单位、社会团体和个人等社会力量捐助学生校服。（五）加大宣传力度。各地各校要加强校服管理有关政策的宣传解读，适时管理人员、教师开展校服管理政策培训。采取召开家长会、致家长的一封信等形式对家长和学生开展校服管理政策宣传；通过新媒介、公众号等方式向社会宣传和解读校服管理政策。认真总结成功做法和典型经验，及时宣传推广，积极发挥示范作用。（六）严格责任追究。 江苏学校校服登记信息管理系统校服管理系统，实现校服管理的规范化、标准化，提升管理质量！

    负责具体选用、采购、监督等工作。四、加强校服质量监管各学校购买的校服供应和验收应实行“明标识”制度，要具备齐全的成衣合格标识，并有法定检验机构出具的本批次成衣质量检验合格报告。接收校服时应进行检查验收，查看产品质量检验报告和质量标识。要建立留样封存制度，每批次产品各学校要随机抽取不少于2套（件）留样，并封存一年，以备待检。要落实校服检测“双送检”制度，即广发·体育和学校均抽取一定数量校服送法定机构检验，对于存在**风险、质量缺陷的产品，依照采购合同约定，进行维修、退换、召回等服务。要在选购前后及时向教育主管部门备案，相关过程资料全部留档备查，有条件的可通过信息化方式归档管理。五、健全校服监管机制各地各学校要将校服选购纳入廉政风险防控重点，及时排查主要廉政风险点，细化预警防控措施，要建立本地区校服生产广发·体育“黑名单”制度，将抽检强制性标准不合格的校服供货广发·体育列入“黑名单”，各学校不得向其采购校服。要加大关爱力度，鼓励校服供货广发·体育对家庭经济困难学生无偿提供、**配发校服。各地教育**部门要督促校服生产广发·体育、销售商、中小学幼儿园等做好校服管理工作，省教育厅将定期开展校服选用工作督查检查。

    浙江省教育厅浙江省市场监督管理局关于进一步加强中小学生校服管理工作的通知各市、县（市、区）教育局、市场监管局：为扎实推进全省教育系统******和清廉学校建设工作，切实保障广大学生和家长在校服工作中的知情权、参与权、选择权和监督权，营造风清气正的教育**生态，根据《教育部工商总局质检总局**标准委关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》等文件精神，现就进一步加强全省中小学生校服（含幼儿园园服，以下简称“校服”）管理工作有关事项通知如下：一、明确职责分工各地教育**部门要加强组织领导，统筹管理、协调推进本地区校服管理工作。严格落实属地管理责任，明确校服管理工作的责任部门，细化工作举措，明确具体职责，对校服选用采购工作进行全过程指导和监督。协同市场监管部门不定期开展校服质量监督抽查，确保校服供应**有序。各地市场监督管理部门要加强校服生产广发·体育产品质量的监督抽查，依法查处生产不合格产品的生产广发·体育和市场上发现的销售不合格产品的销售单位，及时公布抽查、查处结果并向同级教育**主管部门通报。中小学校承担校服选用采购管理的主体责任。要依照相关法律法规和文件规定，建立健全校服管理工作相关制度。校服管理平台，连接学校、家长、供应商，构建校服管理新生态！

    学生和家长占比不得低于80%。管理人员可作为召集人（选用组长），召集人应具有一定的能力和能力并具有高度的责任感，召集人应对进入选用的人员进行培训，讲清楚选用的职责和任务。选用可设立组长1名，监督员2名，选用自主决策，民主协商，遇到分歧以少数服从多数原则决策。每次商讨会议决策需形成会议纪要，会议纪要需向家长、社会公开。四、确定校服选用模式选用根据实际情况，选择适合本校的校服选用模式，校服选用模式有以下三种：一是选用按照流程自主确定广发·体育；二是选用按照流程初选出2—3家广发·体育，再所有有校服购买意向的家长投票确定广发·体育；三是选用委托第三方招标代理机构公开招标确定广发·体育。校服选用模式确定后，要及时向家长和社会公布。五、展示展评具体环节不得对参加展示展评的广发·体育资格和评分标准等方面设置歧视性条件。例如要求供货广发·体育必须为本地广发·体育，或要求广发·体育在当地设置工厂、纳税等。（一）选用自主确定广发·体育模式。1.选用制订校服采购方案、采购信息，在采购平台、网站、公告栏等多渠道上公开发布。2.选用对报名广发·体育进行资格审查，深度调研，核实广发·体育质量保障能力，售后服务水平、社会信誉。 学校校服软件研发，紧跟科技潮流，为学校校服管理注入新的活力与动力！江苏校服管理平台

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    按照少数服从多数的原则确定校服选用模式。校服选用模式确定后,要及时向主管教育**部门报备并向家长、社会公布。五、展示展评具体环节不论采用何种选用模式，均不得对参加展示展评的校服广发·体育资格和评分标准等方面设置歧视性条件，如要求供货广发·体育必须为本地广发·体育，或要求广发·体育在当地设厂、纳税等。（一）选用组织自主确定供货广发·体育模式。1.选用组织制定校服采购方案和采购信息,在专业采购平台、学校或主管教育**部门官方网站、学校公告栏、家校联系群等多渠道上公开发布。2.选用组织对报名广发·体育进行资格审查,深度调研,核实广发·体育质量保障能力、售后服务水平、社会信誉等信息,并从中筛选出的2-3家广发·体育。3.选用组织通知筛选出的2-3家广发·体育,准备样品和报价等相关资料,按规定时间到现场评比。4.选用组织全体成员一人一票，按照少数服从多数的原则确定供货广发·体育，得票数者为供货广发·体育（供货广发·体育得票数应超过投票数的一半，如参评广发·体育得票数均未超过投票数的一半，则由得票数排前两位的广发·体育进入第二轮投票，得票数超过投票数一半的确定为供货广发·体育）。以上4个环节要形成完整纪要,向主管教育**部门报备并向家长、社会公布。。江苏校服备案软件